石家莊學院“思想道德修養與法律基礎”社會實踐調查報告
當地網絡對青少年的影響調查與研究
隨著改革開放的發展，我們的生活也發生了翻天覆地的變化，在二十一世紀的今天，互聯網的廣泛使用是我們地球上的居民聯系日益緊密。通過互聯網的連接，我們和其他國家，其他城市的人們聯系更加緊密。網絡不僅加快了信息在全球范圍內的傳播與互動，也正在悄悄地改變著我們的生活方式、價值觀念，網絡實實在在的走進了現在人的生活，豐富了現代人的生活內容。網絡在當今發揮著越來越大的作用，扮演越來越多的角色。
作為二十一世紀的青少年，學習和利用網絡也成青少年成長生活中的一部分。網絡不僅實實在在走進現代人的生活中也實實在在地對青少年這一社會群體產生了很大的影響。青少年的生活中出現了網絡，青少年的生活也不開網絡。網絡對于他們來說，也許更像一張無形的網，網住了他們的生活，也網住了青少年的心。這張無形的網不僅給他們的生活增添了許多樂趣，但這張網也給他們徒增了許多煩惱。就像一個硬幣的兩面一樣，網絡帶給青少年一個更寬廣更新奇的世界，但是在這個網絡世界里，青少年也碰到了許多他們不能明白的，也不知該怎樣解決的問題。網絡與許多事物是一樣的，網絡既有它自身的優越性，但它也有許多缺點。在此背景下，我想了解網絡對青少年產生了怎樣的影響。為此，我經過一周的時間，在我的家鄉進行實踐訪問，研究當地網絡對青少年的影響調查。
在這七天的時間里，我每天都出去對十歲到十八歲孩子們進行溝通，詢問他們有沒有過上網的經歷，上網時會選擇做什么事，上網的地點在哪里，上網的時候他們內心的感受……等等很多的問題。我也去過我們小鎮上正常營業的網吧，感受各個網吧的上網環境，了解各個網吧的收費標準，觀察在網吧上網的各類人群。我試探性的詢問每一個網吧的網管對于未成年進入網吧的態度。問他們會不會允許未成年進入網吧來上網，等等。我也與許多老師和家長溝通，問他們對于自己孩子上網的看法，老師和家長對網絡的熟悉程度，他們上網的經歷，以及他們上網時都會做些什么事情，他們是否會對上網產生依賴和沉迷的現象等一系列的問題。
我在這七天的時間里，前后詢問大約40多個十歲到十八歲的不同年齡階段的孩子，去了鎮上大小七個網吧內上網，體驗不同的網吧里不同的上網環境。我問了三十多位家長和十幾位老師，我同他們交流，向他們提問，也記錄了一些談話和詢問問題的答案。在這一周時間里，我了解許多我還不知道的事情，從青少年的身上，老師、家長以及網吧管理員的口中得到許多信息，也使我更深地理解網絡對青少年的影響。
要說網絡對青少年的影響，首先要說明家鄉所處的位置。我的家鄉地處于張家口與北京的交界處，它位于張家口市的西南部，我的家鄉是一個集鎮，它的名字叫化稍營，下轄四個村莊，在我的家鄉有宣大高速公路、大秦鐵路，119國道穿過，很久以前就成為交通要塞，它也是一個重要的交通樞紐。常常有許多貨物從鎮上的倉庫轉向其他大城市。由于它的重要的地理位置，很多在大城市中流行的東西就會迅速地傳播到我的家鄉。網絡也不例外，我們村子中很多有錢人都很早買上電腦，拉上網線，安裝寬帶。所以網絡很快進入了我的家鄉。
在我問到四十多個十歲到十八歲的孩子中間，有二十八個孩子回答說有過上網的經歷。有八個孩子說他們很想去上網，有四五個孩子沒有過上網經歷。在這四十個孩子們中間，有過上網經歷的孩子占大多數，一部分孩子想去上網，沒有上網經歷的孩子只占到一小部分。我想在我的家鄉網絡對于孩子們并不陌生，大部分的孩子都有機會接觸網絡。
我問孩子們上網時都做什么事情，孩子們說的最多是上網打游戲，網上聊天，看電影，電視劇，聽歌。利用網絡查找資料進行網上學習的孩子們只占一小部分。玩網絡游戲，網上聊天是孩子們上網時做得最多的事情。對于我自己來說，我上網的時候經常網上聊天，看電影，電視劇，我不喜歡玩網絡游戲。我問他們為什么喜歡玩，他們說子啊游戲中能找到刺激感，成就感。
青少年群體作為網絡游戲使用者的大多數，也成為網絡游戲運營商的最大消費者，這些孩子們最常玩的游戲很多都充滿暴力打斗，玩網絡游戲雖然可以鍛煉青少年的反應能力，應變能力以及團隊合作精神，但是網絡游戲給孩子們帶來的更多的是負面影響。對于處在人生成長關鍵時期的青少年來說，生理心理還未成熟，缺乏自控能力和自我約束能力。他們會很容易在網絡游戲運造的虛擬空間中迷失自我。網絡游戲內容的過于現實化，生活化，游戲中的打斗廝殺場面，雖一時帶給青少年們快感，但是對武力的崇尚和追求，弱肉強食的觀念，會在不知不覺深入孩子們的思想觀念之中。社會上不良風氣也會帶給他們。網絡游戲里需要一定的武器裝備。這就需要花錢去購買這些裝備，不斷升級，不停地沖關，購買的武器裝備也會越來越多。這對于青少年來說在網絡游戲中的花銷也會越來越大。越來越多的中學生開始沉迷于網絡游戲，有些孩子甚至患上了網游成癮癥。長時間連續上網，會造成情緒低落，眼花，雙手顫抖的不良反應，會使青少年感到頭暈目眩，疲乏無力，食欲不振，焦躁不安，長時間上網嚴重透支他們的體力，會對他們的身體發育產生不良影響，也會影響他們上課學習的質量。
我問過很多孩子，他們其中有上網時間最長能坐在電腦桌前十三個小時不動彈，不吃任何東西。我很驚奇為什么他能堅持那么久坐在電腦桌前玩游戲，他告訴我就坐在那里玩嘛，游戲過不了關我是不會下機，要是我自己一個人關機不打游戲，游戲里的朋友們會說我不講義氣，而且他們辛辛苦苦打下的成果因為少了我一個人輸了怎么辦。我才不當罪人呢。
我有一個哥哥，他大我兩歲，他很聰明，他在學校里學習成績名列前茅，我大伯為了獎勵他努力學習，給他買了一臺電腦在家里安上網線。這本來是鼓勵 哥努力學習的好事，可是哥哥自從有了電腦之后，一放學就跑到電腦桌前玩網絡游戲，大伯喊他吃飯，讓他去做作業他也不聽，一直趴在電腦前打游戲，他經常熬夜打游戲，直到晚上兩三點鐘才去睡覺，第二天他又早早起來去上課，哥哥在電腦桌前整整玩了三個月游戲，在這期間他上學是上課趴在桌子上睡覺，不好好聽講，學習成績直線下降，大伯勸他也不聽，還是一直玩游戲，在期中考試時他從班上第二名跌到班里倒數第七名。哥哥把成績單拿回去時，大伯氣急了。給哥哥一頓暴打，一氣之下還把電腦也給砸壞了。從那之后，哥哥再也不去萬網絡游戲，安安心心靜下心來學習學習成績又提升上去了。我覺的，我哥哥還是幸運，他是懸崖勒馬，急剎車，他從沉迷于網絡游戲的深淵中走出來，還能回到原來的狀態，我很替他高興，也替他惋惜。如果沒有這臺電腦，這根網線呢？哥哥是幸運的，還好他自己有悔過之心，最終他能管住自己不再玩網絡游戲�？墒怯行┣嗌倌昃蜎]有這么幸運了。
我曾經在電視看到一則新聞說，一位考入北京大學的學生，因為長時間沉迷于網絡游戲，，耽誤學業，最終被北京大學勸退。我在想這名大學生是多么可惜，他那么努力學習考取了北京大學，最終卻因為沉迷于網絡游戲而斷送了自己的學業真的很不值得。有的孩子在玩了十二小時的網絡游戲最后因心臟病突發，猝死在網吧。父母生他養他多么不容易，他卻因為玩網絡游戲失去了自己年輕的生命。他的父母該有多么傷心，多么難過。許多沉迷網絡游戲的青少年，在他們身上發生多少讓人悲傷惋惜的事情，我不是想說網絡游戲多么讓人討厭，我想說的是網絡游戲帶給青少年的不利影響實在太大了。
網絡是一個信息的集合地。它既是一個信息的寶庫，同時也可以說它是一個信息的垃圾場。學術信息，經濟信息，娛樂信息以及各種各樣的黃色信息，暴力信息混雜在一起。網絡在迅速傳播良性信息的同時，網絡它本身的“無時差，零距離”的特點，也使得不良信息以前所未有的速度在全球擴散。但因為缺乏有效的管理，網上色情、暴力、反動的信息泛濫其中。青少年很容易在不知不覺中成為不良信息的污染對象，這些不良信息廣泛傳播，不僅危害社會公共安全，誘發社會犯罪，更嚴重威脅青少年學生的健康成長。
網絡已經成為青少年生活的一部分，它帶給青少年的既有積極影響又有消極影響。有了網絡，加快了學習的傳遞，開闊了人們的視野。青少年可以用網絡來進行學習，查找學習資料，增長青少年的見識和學識。很多孩子通過學習電腦知識設計自己的學習網頁，網上聊天擴大了青少年們的交友范圍。我問過這四十個孩子，有上網經歷的孩子們說他們在網上能找到很多和他們學習相關的資料，能在網上學習到課堂老師沒有教到的知識。他們當中，有一個女孩子說，她在自己的空間里上傳了很多自己編織的手工藝品的圖片，有很多網友很喜歡她做的手工，和她網上聊天，讓她教自己怎么做，這個女孩在說到這兒時臉上滿是成就感。網絡對我自己來說，網絡帶給我很多樂趣，我上網時會看我很喜歡的電視劇、電影。網上聊天我也結識了很多網友。網絡給青少年一個全新的世界，促進青少年學生個性發展，也拓寬青少年學習渠道。網絡給青少年帶來諸多方便。
雖然盡管網絡帶給青少年很多樂趣，但是網絡帶給青少年的消極影響也是不可忽視的，長時間上網不僅消耗青少年的時間精力，更嚴重損害他們的健康。很多孩子缺自我控制力，管不好住自己很容易沉迷網絡，危害身心健康。很多孩子因為上網要到處問別人借錢，有時為了上網還要逃課。我去我們鎮上的七個網吧中，有六個網吧當中煙霧彌漫聲音嘈雜，上網環境很惡劣，有時我上網不帶身份證稍微與網管說上幾句好話就讓我進去玩了。我在網吧上網時，看到十三、十四歲模樣的小男孩在電腦前打網絡游戲，在他周圍坐著兩個吸煙打游戲的成年人。那孩子不顧烏煙瘴氣，依然在那兒一個勁兒的打游戲。
網絡是一把雙刃劍，有精華，也有糟粕，怎樣好好運用網絡才能讓網絡帶給青少年更多的積極影響呢？我覺得最重要的一點是要加強監管力度，對于網上不良信息，要及時清理刪除。不讓不良信息進入網絡之中。還有要青少年們了解過度沉迷于網絡的危害，讓他們知道長時間上網對自身的壞處。其次，老師和家鄉也要學習網絡知識，讓他們明白網絡帶給孩子們的有利影響。我覺得對于青少年，還應該給他們提供一個健康的上網環境。在當地依據現在的生活水平，每個孩子家中還不能擁有一臺電腦。孩子們上網只能去網吧上網。能提供給孩子們上網的場所實在太少了，我希望當地鎮政府與學校共同出力，建立一個可以讓青少年們自由上網的網吧。當然，這個網吧需要有老師家長的監督，控制孩子們的上網時間。讓網絡盡可能發揮對青少年的積極影響，減少消極影響。讓網絡帶給青少年們在學習更多的幫助，促進青少年個性的發展，展現青少年的風采。
通過這次調查，我更加深刻理解了網絡對青少年的影響，也更深地體會到青少年面對于使用網絡的內心感受，青少年們需要網絡，但是他們不應該過分的依賴網絡，畢竟網絡世界中的一些東西不適合他們，他們更需要從網絡中吸取對他們的學業有用的東西。網絡只是他們生活中的一部分，并不是他們成長生活中的全部。
石家莊學院“思想道德與法律基礎”社會實踐感想
當地網絡對青少年的影響調查與研究
為了完了這個實踐作業，我問四十多個十多歲到十八歲的孩子們，問他們有沒有上網經歷，上網都干什么的問題。這些孩子們都很樂意回答我的問題。這些孩子有些是我的弟弟妹妹，有些是我同學的弟弟妹妹，還有一些是我走在街上碰到的孩子們，這些孩子們回答問題時不假思索，說著說著有時不好意識的就笑了。他們率真開朗，盡管有時在街上隨便問過一個孩子，也許我連他的名字都不記得，但是他們的笑容我難以忘懷。這些孩子們真可愛。
在這七天里，我天天在外面不斷地問人問題，我想這七天，我恐怕要我要問人的問題的次數都用完了吧。我們鎮上我記得有名字的網吧有七個，每一個網吧我都進去上網。在網吧里我看到很多十三十四的孩子們在上網打游戲。我在想網吧里不是嚴禁未成年人進入的嗎？怎么還有十三、十四歲的孩子能進來玩。我心里很困惑。是網絡對孩子們的吸引力如此大呢，還是我們對青少年在使用網絡方面監管的力度不夠。
我真的在想，網絡確實給青少年帶來很多方便，但網絡的使用也給青少年造成了困擾。我真的希望在我們鎮里有一個專門為十歲到十八歲孩子們上網的網吧，這個網吧里沒有擁擠，沒有嘈雜聲，沒有烏煙瘴氣。有的是孩子們在上網時的快樂笑聲，網絡上沒有不良信息的傳播，有老師和家長黨的陪同和監督。讓孩子們在一定的尺度內使用網絡，讓網絡為他們的學習提供資料，新的學習方式，還有新的學習內容，這是我想看到的。讓網絡更好的為孩子們服務。
網絡是一把雙刃劍，怎樣利用網絡，揚長避短，這全在于我們自身對青少年也是，任何人都是。
第二篇：思想道德與法律基礎實踐論文 2900字
思想道德與法律基礎實踐論文
端正人生態度，領悟人生真諦，創造人生價值
摘要：
當今世界有著眾多不知名的東西，需要我們去探索，去為世界多做貢獻。我們是國家選定的人，是世界選擇的人，因此我們首先要讓自己成為一個擁有不到黃河心不死的決心的人，反對拜金主義觀念，反對享樂主義的思想和理論，反對極端個人主義思想體系和道德原則，然后堅持能力大小與貢獻相統一，堅持物質貢獻與精神貢獻相統一，堅持完善自我與貢獻社會相統一，堅持動機與效果相統一這四個原則，從社會客觀條件出發，本著人生價值目標與社會主義核心價值體系相一致，不斷提高自身的能力，增強實現人生價值的本領 ，立足于現實，懷著自強不息的精神，走向與人民群眾相結合，與社會實踐相結合的道路，最后在這條道路，運用自己正確的世界觀，人生觀，價值觀，為國家，為世界做出獨屬自己的偉大貢獻。
關鍵詞：態度，世界觀，人生觀，價值觀，貢獻
正文：
我們知道，每一個人對于人生都有著自己的了解，因此，也都會有獨屬的人生觀。書上說，人生觀是人們在實踐中形成的對于人生目的和意義的根本看法，它決定著人們實踐的目標、人生道路的方向，也決定著人們行為選擇的價值取向和對待生活的態度。說的沒錯，因此我說，我們要用我們獨屬的人生觀，去端正自己的生活態度，去領悟自己的人生，去創造屬于自己的價值，我覺得這才是正確的人生，是我們最應該做到的人生。
要做到這樣的人生，首先要知道幾個問題：人生目的是什么？要如何去面對生活？什么樣的人生才是有意義的人生？
人生在世，若是總是處在自己漫漫人生的迷茫霧都里，走走停停，走到哪里就是哪里，沒有什么目的性，沒有夢想，那么你將領悟不出自己的人生，走不出自己的人生，創造不出屬于自己的人生。有人說，人生是由夢想去構成的。沒有人生的目的，那么人生是不完整的。
當然，蘿卜白菜，各有所愛。不同的道路是由不同的人生觀走出來的，而不同的人生觀是由世界觀所決定的。有什么樣的世界觀就有什么樣的人生觀，人生觀只是反映世界觀而已�？墒�，要想領悟人生，必先理解世界觀。當今世界，我們應該沿著正確的世界觀的道路，劈叉出另外一條屬于自己的人生觀。然后沿著自己高尚的人生目的，不斷乘風破浪，瀟灑前進。
但是人生的目的不能隨隨便便，胡亂匯搞。人生目的，那是我們的理想，是我們的夢想，是我們人生里最重要的人生石碑。上面記錄的是我們的辛勤和汗水，是我們對人生目標艱難努力的深深腳印。
而在我們創造有意義的人生的道路當中，我們要選擇積極進取的人生態度，它是人生觀的重要內容，也是人生觀的表現和反映，正確而輝煌的人生觀是人生態度所引領的。愛因斯坦曾說：一個人的價值，應當看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。他所貢獻的就是他的人生價值，而他所貢獻的人生價值必定取決于他的人生態度。正確的人生態度才能走出正確的人生。
李白說過：“天生我材必有用，千金盡還復來。”這是一種態度，佚名曾說，“人生在世，不索何獲？”這也是一種態度。我們應該端正我們的態度就像李白一樣，去領悟人生的真諦，感受人生的激情，從而去創造人生價值。這才是我們存在這世界上的理由。
眾所周知，霍金二十一歲的時候患了非常嚴重的肌肉萎縮癥，導致最后只能干坐在特定的椅子上，十根完好的手指，也只剩下三根可以使用�？墒�，霍金沒有放棄自我，沒有頹廢人生，他利用這三根無力的手指，不斷地領悟人生，不斷地創造出了屬于自己的人生。他推算出了宇宙產生大爆炸的時間，推論出六千五百萬年前恐龍滅絕的原因，為物理界，天文學界做出來巨大的貢獻。
中國的著名作家史鐵生，也是如此，張海迪也是，海倫凱勒也是，他們并沒有放棄自己的人生，沒有像時刻哀嘆的普通人一樣，最后在默默的世界里，無為消逝。
我們處在一個競爭激烈的社會里，社會各處均是可怕的戰場。我們若是再如此碌碌無為，再是這樣得過且過，沒有夢想，人生沒有激情，只有頹廢，只有嘆息，那么，社會上層的光芒里，將沒有你存在的地方。因為，在這個超自然競爭的社會里，沒有實力的人，沒有夢想的人，物競天擇，適者生存，不適合的人只有被淘汰的命運。
現在是二十一世紀，是一個信息時代，是一個超速發展的時代，也是一個金錢與實力并尊的時代。你想，一個沒有目標的人，猶如幽魂一樣地飄蕩在這個世界上，那是怎樣的悲哀！一個只會浪費價值的人，那又會是怎樣的悲哀！
所以我說，我們，生當做人杰，死亦為鬼雄。
領悟了人生，創造了人生，然后創造出自己的價值，那么就是偉大，那么就是沒有白來一趟。
朱自清在《匆匆》的文章里說：過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭��？
是的，我們不能白白的來過。生命的確在來時沒有帶來什么，走的時候也是什么也帶不走，可是我們能留下我們的足跡，留下我們的光輝，留下我們夢想走過的每一個腳印。那是我們的見證，也是我們對人生真諦所參悟的，對創造人生所努力的，對人生價值所付出的見證。
人生是一個很完美的詞，只不過得看他是否燦爛。
約翰 戈達德 就是一個成功的人士，他創造了獨屬他的成功人生，在世界的偉績標榜里熠熠生輝。他在十五歲的時候，便立下了127個夢想，并且付出了一生的努力去實現他的夢想。他一開始便是端正了他的態度，接著領悟了他的人生的真諦，之后創造了他人生的價值，在這個轉眼便成為回憶的世界里留下了屬于他的痕跡。
從小，愛迪生的事跡就一直徘徊在我們的眼前。他對夢想的追求，對夢想的執著是無人可以比擬的。
愛迪生是美國偉大的發明家，現在使用的電視機原型，之前的留聲機，還有現在最普遍的照明點燈都是他完成了無數次的失敗之后而出現的成功。在他十二歲的時候，他在某個火車上賣報紙，賣完了之后便回到火車上的獨屬實驗室做實驗。有一次，火車急停，他實驗桌上的白磷瓶子摔在地上碎了，白磷遇到空氣便會燃燒，于是大火瞬間在車上爆炸開來。在眾人滅完了火之后，車長扇了愛迪生一掌，他的左耳便從此失聰�？墒撬]有放棄自己的夢想，甚至比以前更加癡迷！尤其在發明電燈，為尋找到合適的燈絲的時候，他埋頭苦干，試用材料多達1600多種！這種毅力和精力是常人無法想像的。
愛迪生從小的時候，便是確立了她一生的追求，然后端正了他的態度并且堅持著這一種態度不斷地去領悟自己的人生，為全人類創造出了冠古絕今的財富！
中國偉大的數學家華羅庚，為了完成它最喜愛的數學，從小孜孜不倦，十年寒窗，最終成就了他的夢想；周恩來，在小時候上學的時候便在老師面前回答了他的夢想：為中華之崛起而讀書。經過曲曲折折的幾十年，他為中華的崛起做出了巨大的貢獻，為當今的和平和幸福做出了極大的鋪墊；哥白尼是一個偉大的物理學家，他觀測出了地球不是宇宙的中心，地球是圍著太陽轉的，并且利用科學的真理向當時的法律條約挑戰，最終經過后輩人們的實驗證明地球的確是圍繞著太陽在轉，而哥白尼的日心說也從此在世界的物理學說之中名列前茅、、、、、、、、
我們本就該像 約翰 戈達德 ，像愛迪生，像華羅庚，像周恩來，像哥白尼這樣，選用正確的態度，慢慢領悟人生，然后創造人生。
-----烈霧風雨城
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