國培感言一

我非常幸運的走進了國培，通過緊張有序的學習?交流?研討?培訓，給我帶來了全新的教學理念，使我對教材教法更新更全面的認識，我將帶著收獲，帶著感悟，帶著滿腔熱情，把學到的知識運用到教學中去，國培給我留下太多的感動和思索，下面我談三點體會：

一、聆聽專家講座，從中受益

教育名家的講座及點評為我們的教育科學理論注入了源頭活水。給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高規格的“文化大餐”。專家的精辟點評，輔導教師精心設計的學習簡報，同行們獨到的見解和精彩文筆，都給了我深深的感悟。

二、與學員互動，從中進步

在每一次的網上互動交流研討中，我們都會結合自己的教學實際談體會。每一個話題都會引發小組成員的熱議，每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學技能。因此研討交流充實了我，讓我獲得了進步。我將把自己學到的、感悟到的應用于實踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應手，使教學效果更上新臺階。

三、享受教育，收獲快樂

學習是辛苦勞累的，但是讓我獲得了快樂。我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應現代化的教學模式。大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水，現在的一桶水已經不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學習，不斷地總結，不斷地

反思，及時將自己的經驗記錄下來。在整理中思考，在行動中研究，這將是我今后所追求的目標。

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“國培”感言集萃

感謝“國培”，是您讓我有了機會結識許多優秀的語文教師，在學習期間我留意他們的文章，虛心向他們學習，用真誠之心跟他們交流，互訴心聲。 感謝“國培”，是您喚醒了我的責任意識，您就像母親一樣無私地把愛撒向全國的教師.

有一句話：學到老，活到老，的確，不學習的話，人就要落后。不學習就不能使我們的教育具有后續動力，不學習就跟不上時代的發展要求，不學習就會使人的頭腦僵化，終身學習是當今的時代要義；“國培計劃”就是一次難得的機會。經過這一階段的學習，我受益匪淺，并有以下幾點深刻的心得： 一、“國培”學習使我們更加全面深刻地理解了新課標理念，為實施素質教育奠定了基礎。新課標理念強調語文教學過程中，應以學生發展為中心，應注重語文學科的工具性和人文性，強調知識與技能、方法與過程、情感、態度、價值觀的三維整合�！皣�培”專家深入淺出的講析、詮釋無不緊扣新課標理念，讓我們這些一線的教師對新課標又有了一個全新與更深刻的認識，豐實了我們的頭腦，使我們領悟到了新時期語文教學的精神實質，為教學能力的提升奠定了基礎。 二、國培讓認識到我們教師應樹立新觀念。新課程已經走進課堂，作為教師，我們應把握時代的脈搏，順應歷史的要求，那就要迅速轉型，由“知識倉庫型”升級為“創新型”教師，以創新教育來促進社會的發展。教師要勤于學習，充實自我，使自己具備相應的知識結構、教育理念、文化素養、道德素養。不斷提升自己的知識結構，要視角敏銳，跟上時代步伐，勇于接受新思想，新觀念。根據學生的不同個性特點，采用不同的教育方法�？傊�，不能停滯不前，不能只靠過去的經驗，不能做個教書的匠人，而應做個育人的藝術家。一個知識面不廣的教師，很難給學生以人格上的感召。所以我們要不斷充實自己，提高自己。

時光飛逝，兩個多月的網絡培訓，即將結束。培訓雖然短暫，但是我從國培中收獲很多，使我不斷提高，不斷充實。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學中，繼續學習教育教學理論知識，不斷反思自己的教學行為，更新自己的教育理念，積極轉變教育觀念。爭做一名合格的教師。最后，我要衷心的感謝課程團隊的專家們，還有我們小四班，對我們及其用心的班主任，是你們給學員提供了這么好的學習平臺。這些日子以來，你們對學員無私奉獻的精神以及我們小四班的班級宣言：理解是一座橋，寬容是一把傘。一直激勵著我，你們任勞任怨的工作態度一直讓我感動，謝謝你們，你們辛苦了！

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國培學習感言

有一句話：學到老，活到老，的確，不學習的話，人就要落后。不學習就不能使我們的教育具有后續動力，不學習就跟不上時代的發展要求，不學習就會使人的頭腦僵化，終身學習是當今的時代要義；“國培計劃”就是一次難得的機會。經過這一階段的學習，我受益匪淺，并有以下幾點深刻的心得：

一、“國培”學習使我們更加全面深刻地理解了新課標理念，為實施素質教育奠定了基礎。新課標理念強調語文教學過程中，應以學生發展為中心，應注重語文學科的工具性和人文性，強調知識與技能、方法與過程、情感、態度、價值觀的三維整合�！皣�培”專家深入淺出的講析、詮釋無不緊扣新課標理念，讓我們這些一線的教師對新課標又有了一個全新與更深刻的認識，豐實了我們的頭腦，使我們領悟到了新時期語文教學的精神實質，為教學能力的提升奠定了基礎。

二、國培讓認識到我們教師應樹立新觀念。新課程已經走進課堂，作為教師，我們應把握時代的脈搏，順應歷史的要求，那就要迅速轉型，由“知識倉庫型”升級為“創新型”教師，以創新教育來促進社會的發展。教師要勤于學習，充實自我，使自己具備相應的知識結構、教育理念、文化素養、道德素養。不斷提升自己的知識結構，要視角敏銳，跟上時代步伐，勇于接受新思想，新觀念。根據學生的不同個性特點，采用不同的教育方法�？傊�，不能停滯不前，不能只靠過去的經驗，不能做個教書的匠人，而應做個育人的藝術家。一個知識面不廣的教師，很難給學生以人格上的感召。所以我們要不斷充實自己，提高自己。

三、國培活動讓我增強了投身語文教學的興趣和信心。通過學習探

討，我對語文教學有了嶄新的認識，學海無涯，教學相長，我要把自己所學的新的理念、知識運用到日常教學及班級管理之中，用科學的理論指導自己的言行，用科學的方法引導自己的學生。在國培教師的指引下，在眾多同行們的幫助下，我相信自己通過自身的努力，會在語文教學中不斷進步�！暗恫荒ヒ�生銹，人不學要落后”，在今后的教學工作中，我會把握國培這個難得的機會，好好鉆研教學業務，讓自己理論水平更高、實踐能力更強，發展進步更快。我會不斷研究，反思，改進，悉心向同仁們學習,把語文教學當作自己畢生的追求，思索語文教學中的問題。我也相信在傾聽、反思、實踐中，我的教學之路會愈趨成熟，相信會做得更好。

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2012國培研修感言

通過這次培訓活動，為我們農村學校的老師們創造良好的學習機會，提供了優越的學習條件。在培訓期間，我積極學習，認真聆聽專家講座，學習教學相關策略，并進行課堂教學實踐，聯系實際用心去領悟教育理論觀點，吸取精華；能積極參加班級沙龍研討活動，和各位學員相互交流，共同砌磋，真心探討。這次培訓使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充，反思了以往工作中的不足，同時也解決了一些我以往教學中的困惑。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：

一、轉變角色，提高素質

今天的教師已不再是傳統意義上的教書匠�？萍己徒洕�的迅猛發展給教師提出了很高的要求和嚴峻的挑戰。教師既要教好書育好人，又要做學生的楷模和社會的示范，任重而道遠。在教育改革的大潮中奮勇前行，必須轉變角色，改變單純傳授或灌輸知識和片面追求應試的角色，樹立終身學習的理念，通過各種途徑不斷學習，不斷提高自己素質,成為學者、研究者、導演和教練等，學為人師、行為世范、教書育人，當好學生健康成長的指導者和引路人。首先要更新和拓寬自己的專業知識結構，要不斷提高自己的綜合運用能力。其次要把握數學教學理論發展的新動向新趨勢，許多時候我們的數學教學之所以停滯不前，就是因為我們不去學習、吸收運用新的理論，缺乏反思和教學研究能力。

二、自我實踐，不斷提升

向書本請教，聽專家講座，聆聽名師的課堂，學習同伴的長處，這都是為自己的教育教學實踐水平的提高作好準備。一切的學習都是為了自己的實踐，為了教育好我們新世紀的接班人，否則皆為空談。于是，在培訓期間，我用學到的東西來改進我的教育教學。特別是一些教育教學的方法讓我在實踐中體驗到了成功的喜悅�！皩W生是學習和發展的主體。要關注學生的個體差異和不同的學習需求，充分激發學生的主動參與意識和進取精神，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，為學生全面發展和終身發展奠定基礎”。

三、轉變心態，快樂工作

比起其他許多行業來說，教師這一職業很辛苦，壓力大。我們更需要保持積極的心態，快樂工作。然而我們過去不研究學生、不研究教材、不研究學法、不反思自己的教學行為，為了自己的利益，不顧學生的健康，布置太多的作業，該下課了該放學了卻還要留學生補課，片面追求自己所教的學科的考試分數。學生考不好就不高興，學生犯錯誤不是循循善誘而是訓斥、懲罰。這種消極的心態于公于私都是不利的。積極上進、快樂地工作很重要。我們要做一個胸懷博大、有思想、有智慧、有愛心的人。積極的心態和快樂的心情是事業成功的開端。

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2013 國培感言（2）

2013國培，給我們每一位小學教師帶來了一次千載難逢的學習機會，我們倍感珍惜。這次“國培”不僅給了我一次難得的學習機會，也使我結交了一群優秀的同行朋友，一起探討了不少疑惑，經過這一階段的學習，我受益匪淺，無論是專業知識還是道德修養，都有了較大的提高。本人現主要談談個人在“國培”期間的學習心得和學習體會。

新課程已經走進課堂，作為教師，我們應把握時代的脈搏，順應歷史的要求，那就要迅速轉型，由“知識倉庫型”升級為“創新型”教師，以創新教育來促進社會的發展。以學生為主體以教師為主導的教學理念正深入人心。教師要勤于學習，自我完善，經常充電，提升自己的文化專業知識和道德修養水平。才能跟上時代步伐，勇于接受新思想，新觀念。根據學生的不同個性特點，采用不同的教育方法。一個知識面不廣的教師，很難給學生以人格上的感召。所以我們要不斷充實自己，提高自己。網絡研修雖然不能面對面，但是全省同行們用思想與思想，架起了一座座更為通暢的橋梁，使這次網絡研修有了順利完成的根本保障，也從中得到了很多智慧的啟迪！

在今后的教學工作中，我會繼續努力學習不斷充電，好好鉆研教學業務，讓自己理論水平更高、實踐能力更強，發展進步更快。

2013國培感言

我有幸參加了20xx年國培，每天與同行們在小平臺中真心探討，相互交流，共同切磋，使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充。反思了以往工作中的不足，同時也解決了一些我以往教學中的困惑。這次培訓活動，為我們農村學校的老師們創造良好的學習機會，提供了優越的學習條件。在培訓期間，我積極學習，認真聆聽專家講座，學習教學相關策略，并進行課堂教學實踐，聯系實際用心去領悟教育理論觀點，吸取精華；并積極參加研討活動�；匚镀渲械狞c點滴滴，真是讓我受益匪淺。專家的講座深入淺出，用真實的事例把理論講解得令人信服。通過講座，讓我相信：只要用一顆真誠快樂的心去做教育，幸福就會這么簡單。 教學有法，但無定法。在以后的教學中，我要嚴格要求自己，用新觀念育出不同的人才，做一名適應新世紀發展的新型教師。

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[國培心得]

國培，是您讓我感到欣慰；是您讓我切身體會到國家對基礎教育的高度重視；是您為教師建造了豐富的學習平臺，是您為我們提供了優質資源，為我們的教育教學工作帶來了極大的方便。是您使我從中獲得了豐富的知識，擁有更多的收獲。

通過國培使我想起了這樣一句話說：唯有活（河）水天上來。作為教師，就應該要和學生一樣終身學習，終身發展。平時要勤讀書、勤思考、勤動筆，從而形成自己的教學風格。而國培就是一個難得機會。經過這段時間的學習，我受益匪淺并有以下幾點教學深刻體會：： 第一，自我反思。從以往的實踐中總結經驗得失。在今后的工作中，走“學習——反思——實踐——再反思”相結合的專業發展之路。 第二，不斷學習。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養的良好基奠。一桶水早已不能滿足學生的需求了，我要不斷學習，成為長流水。 力爭在今后的教育教學實踐中，靜下心來采他山之玉，納百家之長，不斷學習，不斷實踐，不斷反思，不斷提升，在教和學中走出自己的一路風彩，求得師生的共同發展，求得教學質量的穩步提高。 第三，交流。多聽取他人直言不諱的意見和建議，體味“從一粒沙中可以看到一個世界，從一朵花中可以看到一個天堂”的發展關點。 真正體味教學中“廬山真面目”的思想。從而達到自我成長，自我創新。

時間飛逝，幾個月的培訓雖然短暫，但我從國培中收獲很多，使我不斷提高，不斷充實。我將帶著收獲，帶著感悟，帶著信念，帶著滿腔熱情，投身到教育教學中，為我們的教育貢獻一份力量。朋友們

讓我們把心沉下來，靜心教書，潛心育人，共同撐起教育的藍天，共同托起明天的太陽吧！ 最后，我用這樣幾句話結束我的培訓感言： 國培，是您教會學生如何去生活，

如何面對困難，完善自我。

國培，是您讓我明白了教學：

不只是書本知識或是自然奧秘，

而是如何走好人生的道路。

國培，是您教會了我如何：

學會去辨別是非，找尋真理，

從平凡的點滴中發掘美的韻律。

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二、培訓的組織與實施

2. 培訓骨干 建立體系 明確要求

9月17日上午，?‘國培計劃（2011）’——陜西省校本研修遠程培訓項目骨干集中培訓開班典禮?在西安市西北大學隆重召開，陜西省教育廳師資與師范教育處處長羅侃淳，西北大學師資培訓中心副主任石建國，陜西省國培計劃項目執行辦公室、陜西師范大學國培項目辦主任蘇理、羅昆山，商洛市教育局師訓科科長張斌出席了開班典禮，來自寶雞、商洛兩市的區縣管理員、學科導師及基地校校長共145人參加了本次培訓。

開班典禮由研修網培訓總監周衛主持，教育廳師資與師范教育處處長羅侃淳做了開班動員，介紹了本次國培項目的背景和意義，強調了陜西省教育廳對本次培訓的高度重視和大力支持。羅處長指出以寶雞、商洛兩市為試點，探索校本研修遠程培訓的新模式，促進陜西省基礎教育工作的進一步發展，同時要求學員們在遠程培訓中要真正發揮骨干的帶頭作用。

開班典禮之后，研修網教學團隊組織了為期一天半的培訓活動�；顒臃譃�?方案解讀?、?專家講座?、?破冰之旅?和?實戰模擬?四個環節，使參訓學員了解到?國培?的重要意義及本次培訓的目標，明確了市縣管理員、學科導師及班級輔導教師的職責、任務與使命，為即將開始的遠程培訓奠定了基礎。

經過此次培訓者培訓，?研修網專家團隊—市學科導師團隊—班級指導教師—學員導師?四級組織管理與學習指導結構逐漸形成，并與?省管理員—地市管理員—區縣管理員—學校管理員?的行政管理相互呼應且有機結合，構成雙線分級管理體系，確保將培訓工作落實到實處。

培訓感言

20xx年9月16日，冒著秋雨我走進了西北大學的校園，與來自寶雞和商洛兩地的100多位老師，在這里參加了陜西省?國培計劃?項目培訓，在這里我有幸結識了來自中國教師研修網的幾位老師，聆聽了周衛教授的精彩講座，并在研修網老師的指導下進行了上機操作練習。本次培訓雖時間短，但學習安排緊湊，讓我受益匪淺，感觸頗深！

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