學長訪談錄

一．各學科的學習方法

1.英語學習

“英語學習，‘勤’字當頭，如果想學好，就要用心思。如果你英語程度很好，

完全可以按自己的方式去學。就沒有刻意背過單詞，都是在閱讀中注意記憶，

英語成績一直很好。如果你英語成績不理想，就要想辦法了，早起不要睡懶覺，最

重要的一點是‘堅持’。大一你應該還有激情現在大二了就基本沒有了。校園

里有很多晨讀角，英語角，瘋狂英語團隊，不要看到就覺得可笑無聊，其實如果

你真正加入到其中，對提高英語還是有很大幫助的�！�

2.物理學習

“大學物理很難的，大家一定要把書上的東西弄懂弄透，一個問題都不要放過。

更不要去翹課，除了特殊的情況，我就一節沒翹過。作業要按時完成，絕不可拖

到第二天！物理的公式特別多，考試時有只考少數。必考的都必須要熟練應用，

其他的也要牢牢記住�！�

3.電工學習

電工的學習我覺得很有趣，對于理工科的男生來說應該是比較容易拿下的。

我們學的電工“知識比較基礎，只要上課認真聽老師講解例題，基本上課后習題都不會有什么大問題。而考試的難度和課后習題差不多，所以電工是比較容易可以拿高分的科目�！�

4.電工實驗和物理實驗

“實驗必須都要親自去做才會有收獲，不要到了實驗室就等著別人的數據，學習幫助很大，

物理和電工的理論知識都是通過實驗總結出來的，所以自己去實驗才能更深的體會理論知識�！�

5.馬克思主義學習

“對于很多學生來說，如果馬克思老師不點名，基本上馬克思課就是必逃課。不得不提醒的是，

馬克思的學分很高，如果你想在學年末拿獎學金的話，你把馬克思考好了，你就會有很大的勢，即使你在其它學分低的課程里考試成績差。但是也沒必要花太多的時間，考前準備一下就好了�！�

二．團協會，其它社團等于學習的平衡原則

“大學生是不能只顧埋頭學習的，大學里學習只占60%，其他能力鍛煉要占40%。那些什么部門啊，組織啊最多進3個，最好1至2個，最好把其中一個最為主要陣地，好好做。當這些事務與學習沖突時，我們最好讓天平往學習這邊傾斜。因為這是一個最主要于最次要的問題。但這并不是說，這邊有學習，那邊就什么也管不了了，而是在內心里面，我們一定要把學習放在第一位，在心里去重視它。記住，學習永遠是第一位的！當然在社團里鍛煉自己的能力也是非常重要的，但是這要保證不耽誤自己專業學習的情況下�！�

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采訪學長鄧紹暉記錄

梁達

在問到當班長和加入學生會有哪些不同時，學長說：

1.學生會花的時間也挺多的，有時候甚至比班長還要忙。因為學生會的活動是貫穿整個學期的，一個接一個的，而班長搞一個活動后就可以休息一陣了，是跳躍性的。

2.從學生會出來之后眼界更開闊，而班長更像一個村官，他對班級的了解是誰都比不了的，但眼界不夠開闊，打交道的人較少，很難辦一些大型的活動，與外界打交道。而學生會經辦的都是一些大型的活動，既和班長打交道，又和學長、贊助商、老師、校工等打交道，眼界相當開闊。

3.而且初入學生會，你上邊有學長、部長、學生會主席，你可以先向他們學習一些經驗，等以后熬到決策層時你會更胸有成竹一些,。如果當班委，你上來就是決策層，上邊就是老師，一切都要自己摸索，沒有一個人讓你來學習。當然如果你能有時間同時當班長和參加學生會，那會就更NB了。

4.學生會人際關系更復雜一些，難免一些應酬。學生會是充滿競爭的，有的時候很殘酷，一個部長，一個主席，你怎么辦��？到時候大家都挺痛苦的，大家都是同事，都是學生。學生嘛，還是純真一些好。就看你想過什么樣的生活吧，如果你覺得大家關系能搞

好，做個哥們什么的，沒必要為那些身外之物爭來爭去的。爭到頭來也沒有什么用，畢竟20年后誰還會在乎你是學生會主席呢？但是如果我和一個同學關系很好，20年后我們還會很好。

在談及制定班規的時候，學長的建議是：不要強行規定，也沒有太大的必要制定班規。班級管理很多時候是將自己覺得有道理的話說出來，大家聽了就可以了，我們只是班級的服務者，而不是班級的領導。就以出勤為例：不要用獎學金來要挾同學，有些同學遲到真的是有非常重要的事情要進行處理；而對于那些學習成績不算拔尖的學生，這一條規定簡直沒有任何作用，反而會大大降低班干部的權威性。

談到開展班會的事情，學長的建議是原則上一學期一次，主要目的就是換屆選舉。當然，也可以在換到新環境之前（比如說軍訓、從北大到北醫去生活、到醫院實習）請學長學姐給大家講一講經驗。策劃一些很有意義的活動能夠讓大家覺得跟著班集體走很好，很容易就增強班集體凝聚力。而對于請學長學姐來講課，鄧學長的建議是：只要誠懇地去請教，學姐學長們都會很樂意地接受邀請。

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優秀學生訪談錄

個人先進事跡簡介

xxx，xxxxx班學生，為人和善的她在日常生活中有著熱情開朗的性格，然而對待學習和學生會的工作卻一絲不茍。校園里的每一個角落都曾留下過她的足跡，運動場上的矯健，課堂上的聰慧，無不彰顯了她作為一名優秀大學生所具備的珍貴品質。為了發揚這些優秀品質，激勵學生們奮發向上，編輯部特此對孫紅靜同學進行了訪談，以下是訪談內容：

問：你好學姐，請問在大學的這四年生活里，你學到了什么呢？ 答：我認為我學會的最重要的是毅力和樂觀，無論是學習還是生活，亦或者是在學生會的工作中，困難和壓力都像是家常便飯，我們時常要與它打交道。倘若我們沒有樂觀的心態去面對，那么就會消極的面對生活，從而讓自己失去信心。我也就是憑借著這些心態和不懈的努力堅持到了現在，而且也會一直將這種堅持進行到底。 問：那么請問學姐是如何看待大學生活中的友誼呢？

答：像我們這樣在外求學的孩子，住在集體宿舍，遠離家鄉，友誼帶給我的是親情般的溫暖，長者般的鼓勵，我的朋友們不僅在我遇到困難時給我幫助，更在我消極怠慢時不斷地鞭策我前行。這樣的友誼不存在功名利祿的作祟，是至真至純的，我認為大學里有“真友情”的存在。

問：我們都知道作為一位女生部部長，你會與同學們經常打交道，

可能在別人的眼中你是一位特別嚴肅的人，會因為你的管理約束讓他們對你很厭惡，請問你是怎樣看待這種狀況的呢？

答：正所謂正人先正己，若要同學們服從自己的管理，首先要做到的就是約束管理好自己的行為，只有自己做到了，才能對其他人進行要求。坐在這個位子上，我有自己的工作職責，我必須對自己的部門負責，對老師負責，對學生負責。我們的規章制度都是為了學生好，不存在欺不欺負人的問題，我所做的一切對得起我的職責。別人的想法我無法阻止，但是我所做的無愧于心。

問：學姐心胸很寬廣啊，哈哈，那么請問你在大學生活中是否留下了什么遺憾呢？

答：說道這個，還真是有點不好意思，我的遺憾就是我沒能將英語四級拿下，在這里我也要提醒一下學弟學妹們要盡量通過英語四級考試，因為這對以后的工作應聘有很大的幫助。

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采

訪 記 錄

王智勇 14032124

訪談記錄：

采訪對象信息：大四學長

專業：信息管理與信息系統

采訪人信息：

姓名：王智勇

采訪方式：電話采訪

采訪內容：

一．關于考研

問：眾所周知，為繼續求學，現如今大多數應屆大學生選擇考研，而學長也是剛考完研究生，什么原因讓學長決定考研，學長是如何看待考研這件事情。

答：具體說道這件事情呢，經過了一番掙扎的，最后才是于大三下學期最終確定繼續求學，才打算考研的，至于動機呢，也是源于多方面的，首先是，應屆大學生的就業率是一個最現實的問題，我希望呢，就是通過考研繼續求學然后可以提高一個就業起點，這樣也算是為將來打算，其次就是，如果考研成功，自己的交際圈可以提高一個層次，更有利于將來的發展，再就是可以去另外一個城市體驗另一種生活，我想這也是我選擇考研的原因之一。準備考研呢，大概是從四月份開始的，這個就沒什么需要詳細說的了，嗯嗯，就這些了吧，這個問題，我想。

問：好的，學長，謝謝你對第一個問題的回答，接下來的問題同樣是關于考研的，學長在專業，目標院校的確定上是如何做出選擇的？ 答：好的，這個問題其實很簡單，專業，我沒打算換專業，還是本專業，所以就理所當然的選擇了機械制造及其自動化。至于目標院校

呢，我是咨詢了專業的老師，再就是上網查詢，最后確定了電子科技大學，不復雜也不簡單，需要好好考慮。

問：嗯嗯，最后一個關于考研的問題，我們都知道，考研的結果有歡喜有淚水，但是過程一定都是一樣的艱辛，會遇到各種各樣的困難，挫折，學長遇到這樣的情況的時候是怎么解決的呢？

答：總的來說，艱辛這個詞還是有點重了，考研的過程雖然會有點累，但是還是很充實的，有的時候會遇到學不下去的情況，出現這些情況的時候我大多數情況還是選擇通過運動來解決問題，好好利用運動場，打打籃球什么的，我主要是打籃球，嗯嗯，就這些。

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寫作·訪談錄

學習目標：

1．了解和掌握訪談錄寫作前的各個環節及其要求。

2．了解并掌握訪談錄的寫作方法和寫作要求。

3．實際操作，寫作訪談錄。

學習重點：

1．訪談過程中問題的合理設計。好的訪談問題設計應當是簡明易懂，適應被訪者的身心發展程度、知識水平和談話習慣，并按一定的次序展開的，同時要注意提問的方式方法和口吻，以能讓被訪談者感到有話可談，輕松愉悅為佳。

2．在訪談錄寫作中要注意準確真實，去蕪存菁，刪繁就簡，重點突出。

學時安排：2課時

學習過程：

一、學前嘗試：

（1）訪談錄就是對 的記錄。寫訪談錄，可以采訪 對象獲取材料，也可以采訪 或 對象獲取材料。 是寫好訪談錄的關鍵，采訪者要根據 選擇最合適的采訪對象。

（2）小許準備去采訪王經理，然后寫一篇訪談錄，他應該怎么做？

第一步： 。

訪前準備包括 和 。

做訪談計劃時，要多熟悉 ，合理設計 ，包括 、 、 、 等。訪談預約時首先 ，然后說明 、 以及 ，并協商訪談的 和 。

第二步： 。

訪談開始前，應征求被訪談人意見，視情況確定 。

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做一個有信仰的人—陳勇先生訪談錄

何慶

一個有信仰的人是從來都不在乎外界強加的干擾，對于自己認定的任何事物都會堅持下去。而這種人的內在思想會表現出來一種外在形象，并且散發出一種自然的魅力，更是一種人格的偉岸，進而能在不知不覺中影響其身邊的人。這種影響和管理無關，而是一個人的思想在不斷思考和學習的過程中達到的一種高度，是一個人內在和外在的有機結合，是屬于這個人的獨特的個人魅力。董事長陳勇先生便是這樣的一種人，1983開始創業到現在，從渝江木器廠到大足龍水商業城，再到海潮物業，直至現在的基業控股集團，近三十載的時間，他開創了基業的先河，引領著生生不息的基業人。

采訪實錄

樸實的成功。

小編：據我所知，您創業之始當時是沒有涉及到地產行業，那么是什么樣的一個機遇讓您從事房地產行業進而有了如今的成就？

陳勇董事長（以下簡稱董事長）：我以前做過司機，當過業務員，在深山老林里搬過木頭，后來開始搞建筑，慢慢的涉及到地產行業。重慶的直轄造就了許多乘勢而起的商人，我也趕上了當時的大潮。直轄之后，整個重慶全面發展，到處興建高樓大廈，處處可見鋼筋混凝土的身影，轉眼間地產行業成為當時最炙手可熱的肉饃饃。在九坑子的時候，我們成立了海潮物業，當時公司接了最大的一個項目—陽光心

殿，這個項目的成功是整個企業發展的一個重大轉折點，為以后的進步夯實了基礎，奠定了基石。慢慢的企業從這時開始走向正軌，進而發展成為了現在的基業。講到這里，我不禁想到了我的父親，父親是一個重情重義、與人為善的漢子。剛正的脾氣與為人處世的風范在我的心中還是那樣的清晰與明亮。自83年隨著父親在外漂泊打拼，父親在生意過程中體現出的睿智、在生活過程中對我的嚴厲，直至今日我仍刻畫在我的記憶里，正是有了這些寶貴的財富，經過時間的打磨，才有了現在的基業，有了如今的成就。

小編：風雨這多年以來，您作為基業的創始人，您辦企業最感悟至深的是什么？

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建筑探新

---對清華大學建筑與城市規劃學院院長吳長福教授的一次訪談

學生：吳院長，您好，我們知道近年你們學院新增了歷史建筑保護工程的專業，這在國內大學建筑系中還是首創，我們都很好奇您為什么會想要設置這樣一個專業呢？

吳院長：首先，同濟大學學科發展門門類齊全，較早地認識到學科的本質，并且將城規、室內設計等專業從建筑學中分離開來，深知建筑的保護應用的重要性與獨特性。其次，同濟大學在古建保護的研究生教育、科研和工程設計方面已經積累了豐富的經驗和成果，也聚集了一批這方面的專家，經過一段時間的籌備，就在03年正式增設了“歷史建筑保護工程”這一本科專業。當然，最重要的，就是我們國家對古建筑保護人才的急切需求。當前我國全國范圍內歷史建筑保護的專門人才幾乎是空白，一些高校和研究機構中涉及這一領域的專家也如鳳毛麟角，對于一個有著幾千年悠久歷史，有著獨特建筑文化的文明古國，這樣的人才儲備顯然是不相稱的。而建立這一專業，顯然迎合了市場與國家發展的需要，發展前景是很好的。這些原因呢，都促使我們盡全力籌建歷史建筑保護工程這樣一個專業。

學生：那這個專業的課程設置和建筑學的課程有什么不同嗎？

吳院長：因為這個專業屬于交叉學科，它不僅僅涉及到建筑方面的知識，還涉及到不少歷史文化、材料應用等方面的知識。所以課程上，除了建筑學應有的專業課程，還有歷史、材化等課程設置。它的專業學制是4年，學生畢業后可取得工學學士學位，同時采用4+1辦學模式，4年本科畢業前可申請續讀一年，畢業時可取得建筑學學士學位。

學生：我們之前參觀了清華建筑學學生作業，其中部分是參數化設計，對于傳統教學課程，您認為參數化設計對我們建筑學習的意義在哪里？同濟是否也會開設這方面的課程？

吳院長：我們學院有4個學科發展重點方向，其中之一就是參數化設計。這個不僅是觀念方法的變化，還需要軟件的支持，以及真正的實踐手段，因此我們學院也在進一步完善設備設施。但是呢，參數化設計依靠的不僅是技術，重點還是在于設計思想。參數化只是幫助學生建模的手段，利用技術將一些難以手工制造出

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